为深化外出培训成效、共享优质资源，进一步提升辅导员队伍专业素养与育人能力。10月21日上午，第三期辅导员素质能力提升培训在图书馆七楼孔子讲堂如期举行。讲座由学工部部长黎善江主持，黄涛副校长出席，全体辅导员参加讲座。

会议伊始，贺诗婷老师以在数字时代锻造高校辅导员的“光密码”为主题，从行业趋势着手，指出要以青年为基础，用青年语言讲理论，用青年故事谋发展，用青年心态促成长，做到思政+心理+职业指导等促进学生成长成才的“引路人”。

曹莉芳老师从“术”与“道”对辅导员工作进行深入剖析与阐述，术是是热点问题、学术论文、品牌创建的载体，而“道”是万物运行的规律和理念，是学生工作中万变不离其宗的“智慧”，曹老师认为可以从创建五分钟速记法，将思想政治工作从小处着手，进而从源头解决“潜在问题”。

吴婷婷老师从马向真老师的“稳定化技术在创伤治疗中的应用”着手，向大家介绍了祝鑫、罗仲尤、彭薪羽、连选等一系列优秀前辈的辅导员管理的“心得”，并提出理论和实践相结合，提倡大家越不可越之山，则登其巅；渡不可渡之河，则达彼岸，用创新的工作方式方法和积极的心态来面对目前的学生工作。

谭耀华老师以“梗”知道你在想什么为主题，提出如何通过接“梗”走近学生，并进一步通过“梗”文化了解网络热点，做到语言”同龄化“、思路“趋同化”，行为“一体化”，更好引导学生“随心玩梗”到“正向玩梗”转变。

刘虹老师分享了谈心谈话基本策略，以“去爹味”“去鸡汤化”为新要求，力求通过良性、真诚的交流，不断深入剖析，力争从解决表面问题——深挖本质问题——共谋发展问题，做到以发展的眼光培养学生成长成才。

唐玉平老师针对辅导员科研能力进行深度阐述，从选题创新性、课题可行性、核心论点聚焦性、对策可操作性、文字表达准确性、参考文献权威性着手，向大家分享此次的培训收获，同时还提到校内协同和外部网络的重要性，真正做到多向外“学”、多向内“省”。

荀仕杰老师以校园文化建设为基点，结合目前的育人实际需求，将育人工作做到因材施教、因人而异，并期待通过“线上+线下”联动培养出一批具有专业性和成长性的辅导员队伍。

陈迅老师指出辅导员应以“法制”为基本，在处分学生时应遵循程序正义六部曲、在学生发生伤害事故时应做到责任厘清，在心理危机干预时应合理化保密，做到“法制”与“人情”的平衡，进一步成为学生成长成才的引路人。

最后黎善江部长就培训作总结发言，并指出在接下来的工作中，一是在依法依规，保证公平的前提下，有序开展奖助学金评定工作；二是持续为学生提供职业规划方面的支持和引导，助力他们点亮职业生涯。（文/郝俊涛  图/雷奕璐  一审/曾望  二审/丁雪  三审/黎善江）