为提升湖南省高校心理咨询队伍的专业胜任力，推动高校心理咨询工作的专业化发展，在湖南省教育厅专项经费支持下，“四校联合”项目心理咨询督导每月连续开展。本次12月心理咨询督导于12月15日上午9-11点，在腾讯会议平台举行。

本月督导继续沿用“团体式督导”的方式进行，由成都中医药大学附院怡馨心理咨询服务中心主任、中国心理学会注册系统注册督导师、中国心理卫生协会认证首批督导师刘红担任咨询督导，我校心理健康教育中心专职心理咨询师谭昕恬呈报案例。

在半天的心理咨询督导中，督导师对针对性地运用心理咨询理念和技术的运用让受督咨询师大有裨益，受督咨询师普遍反馈通过督导，在个案概念化、咨询目标以及自我体验等方面得到了提升。督导师还帮助受督咨询师提高了对咨询评估的理解和技能，提升了对心理咨询稳定化技术的理解。

督导结束后，咨询师们更加明确了今后的工作目标，将用心体验，保持觉察，认真总结，持续反思，在专业工作的道路上日益精进。

督导反馈：

受督者反馈：本次督导获益良多，除感受到督导师的温暖外，还学习到了以下三方面内容：（1）理论：个案概念化，可以从诊断概念化、临床概念化和文化概念化等方面展开；对个案的理解可以根据时间线索，从情绪、认知、躯体反应、行为、人际等方面展开；（2）技术：对来访者的心理状态可以进行五轴评估；通过创伤地图来完整地评估来访的创伤经历，从创伤中寻找来访的资源力量。（3）觉察：在过程中，咨询师是否并没有贴着来访走，没有摆正自己的位置，对于来访的痛苦体验是否存在忽视，对来访的需求，咨询师真的有看见吗？

参与者反馈1：老师从大结构到小细节都做了非常清晰的梳理。不仅从个案的理解角度，而且是多维度的个案理解角度有了更深的认识，同时还学到了很多，接下来该怎么做的，具体的可行的操作方法。

参与者反馈2：刘老师关于稳定化的工作和思路，让我印象深刻；情绪行动系统三只脚包括：日常生活，自我照料，应激应对，该技术可以更好的支持我经后的咨询工作。

参与者反馈3：督导在创伤个案的概念化指导非常全面细致，最印象深刻的是临床工作概念化，以及资源取向的工作建议，在非常困难的案例里面依然看到了来访内外资源，今天的督导获益良多。