4月29日下午，我院在博闻楼三楼活动室举行了四月份“书记院长访谈日”，一场关于“学”与“教”的深度对话在这里热烈上演。学院党总支书记叶娟娟主持，余波院长、各专业的教师代表围坐一堂，以“优良学风建设”为主题，展开了一次有深度、有力度、有温度的研讨。

活动伊始，叶娟娟书记指出：“学校正处于‘十五五’开局、申硕攻坚的关键时期，优良学风建设不能只停留在口号上，必须落实到行动上。今天的访谈，就是要‘捞干的’、‘说实的’，听听一线教师最真实的声音。”

没有冗长的汇报，只有犀利的提问。会上，气氛严肃而热烈。针对当前部分学生存在的“内驱力不足”、“课堂参与度低”、“职业规划迷茫”等现象，与会教师结合自身教学体验，纷纷打开了“话匣子”。

关于“教”与“学”的脱节

有教师代表提到，部分课程存在“满堂灌”现象，导致学生兴趣缺失。大家一致认为，必须推进课堂教学改革，打造“金课”，淘汰“水课”，让课堂重新具有吸引力。

关于“术”与“道”的平衡

针对学术诚信问题，老师们讨论了如何通过严抓考风考纪，引导学生从“被动学习”转向“求真学问”。

关于“专”与“业”的衔接

多位专业教师呼吁，应尽早介入学生职业生涯规划，将学风建设与就业指导深度融合。

余波院长全程认真记录、细致聆听各位教师发言，并结合学院发展规划，明确下一阶段学风建设工作方向。他提出三个核心工作要求：一是强化示范引领，教师要坚守立德树人初心，严守师德师风底线，以扎实的专业能力、严谨的治学态度、优良的职业素养以身作则、率先垂范，潜移默化熏陶学生；二是深化协同联动，打破专业课教师与辅导员之间的工作壁垒，建立教风学风双向反馈、常态化沟通机制，打通教学、管理、服务育人链条，构建全员、全过程、全方位育人格局；三是凸显育人温度，坚持严管与厚爱结合、约束与赋能并重，精准摸排学业困难、心理困惑等重点学生群体，实行“一人一策”精准帮扶，做到因材施教、对症下药。

叶娟娟书记作总结部署，她强调，学风是学院发展的灵魂，是人才培养的底色。全院上下要锚定“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的工作目标，持续优化育人举措，健全长效管理机制。一是持续优化课堂教学模式，深耕教学主阵地；二是完善教风学风考核体系，压实育人责任；三是强化学生日常管理，规范行为养成；四是精准开展帮扶指导，传递育人温度，着力构建“自觉、自省、自律、自查、自纠”的优良学风生态。此次书记院长访谈日，既是一次学风建设问题的集中会诊，也是一次育人工作的动员部署。下一步，电子科学与工程学院将以此次座谈为契机，固化研讨成果、狠抓整改落实，以高质量教风涵养优良学风，以严实管理赋能人才培养。持续深耕育人初心，聚力提质增效，让优秀成为学生的本能，让学习真正落地生根，为学校申硕攻坚、高质量内涵式发展注入源源不断的青春动能。（一审/孔祥兴 二审/汤志成 三审/叶娟娟）